Tarasov D., Komova M. Analysis of the use of information resources of the aggressor country by the university educational process participants in 2021-2023 // CEUR Workshop Proceedings. – 2024. – Vol. 3608 : Proceedings of the 2nd International workshop on social communication and information activity in digital humanities (SCIA 2023), Lviv, Ukraine, November 9, 2023. – P. 211–220.

Abstract
An analysis of the activity of the use of the aggressor country’s information resources by university educational process participants in 2021-2023 was carried out. Changes in the use of various resources before and after Russia's large-scale military attack on Ukraine are determined. Threats of using Russian information resources and data exchange systems are analyzed using Telegramⁱ as an example.

Author keywords
information security; referrals; Russian aggression; Telegram; traffic sources; traffic sources; university E-Learning Systemⁱ; website traffic analysis

https://ceur-ws.org/Vol-3608/paper16.pdf

Тарасов, Дмитро. "Аналіз змін використання ресурсів інтернет відвідувачами сайту ВНСⁱ у 2022 році." Інформація, комунікація, суспільство 2023 (2022): с. 148-149.

Abstract. The use of various Internetⁱ resources and emergency services after Russia's open military attack on Ukraine in 2022 was studied. The change in the intensity of the information resources of the aggressor country was studied.
Ключові слова: аналіз відвідуваності сайту, джерела трафіку, російська агресія, traffic sources, referrals, Telegramⁱ, телега.

Тарасов Д. О. Аналіз змін використання ресурсів інтернет відвідувачами сайту ВНС у 2022 році // Інформація, комунікація, суспільство 2023 : матеріали 12-ої Міжнародної наукової конференції ІКС-2023, Львів, Зозулі, 18–20 травня 2023 р. – 2023. – C. 148–149.

Тарасов, Д. and Пелещишин, О., 2021. Досвід вирішення проблем перенавантаження системи дистанційного навчання під час карантину. Інформація, комунікація, суспільство 2021, p.118-119.

Проведено огляд практичної реалізації механізмів доступу користувачів до ВНСⁱ університету на прикладі системи дистанційного навчання Moodleⁱ. З'ясовано, що однією з ознак навчального процесу є його керованість, яка передбачає можливість планування та проектування навчального процесу. Розглядаються практичні питання, пов'язані з адмініструванням віртуального навчального середовища (ВНС) університету з точки зору організації та диференціації прав доступу різних категорій користувачів. Обговорено основні принципи адміністрування ВНС університету щодо поділу рівнів доступу до окремих елементів системи для різних ролей відповідної категорії користувачів.

Ключові слова: learning management system, LMSⁱ, система дистанційного навчання, дистанційне навчання, карантин, оптимізація навантаження систем.

The article considers the features of learning management system during quarantine. The problems of rapid technology change are considered. Possibilities of LMS load optimization are described.

Фоменко А.В., Тарасов Д.О. Аналіз практичної реалізації механізмів доступу користувачів до ВНСⁱ університету. Український журнал інформаційних технологій. 2020, т. 2, No1. С. 86-94.

Проведено огляд практичної реалізації механізмів доступу користувачів до ВНС університету на прикладі системи дистанційного навчання Moodleⁱ. З'ясовано, що однією з ознак навчального процесу є його керованість, яка передбачає можливість планування та проектування навчального процесу. Розглядаються практичні питання, пов'язані з адмініструванням віртуального навчального середовища (ВНС) університету з точки зору організації та диференціації прав доступу різних категорій користувачів. Обговорено основні принципи адміністрування ВНС університету щодо поділу рівнів доступу до окремих елементів системи для різних ролей відповідної категорії користувачів.

https://doi.org/10.23939/ujit2020.02.086

One of the hallmarks of the learning process is its manageability, which provides for the possibility of planning and designing the educational process. The article deals with practical issues related to the administration of the University Virtual Learning Environment in terms of organization and differentiation of access rights of different categories of users.

virtual learning environment; administration; role; access rights; distance course