З 11 листопада 2024 року Львівська політехніка припиняє офіційне використання Telegramⁱ для комунікації.
Це другий, посилений наказ на цю тему. Перший був у 2023 році.

За моїми дослідженнями Telegram був на 1 місці серед популярних месенджерів для обміну посиланнями на ресурси ВНСⁱ ЛП (джерело https://dtarasov.net/23ceur ). Обігнав навіть корпоративну пошту ЛП.
Фахівці вказують на значні ризики для інформаційної безпеки України та персональних даних користувачів (приклади простою мовою https://www.youtube.com/watch?v=0V67ADwFsPw , https://www.youtube.com/watch?v=bid1T-KLzJE ).

Є багато плюсів перетворення університету на "територію вільну від Telegram".
Для одного з провідних університетів України нормально формувати тренди для молоді та науковців. Тим більше маючи місію університету — "формувати майбутніх лідерів, які працюватимуть мудро, творчо, ефективно".
Заборона на розповсюдження службової інформації через месенджер зменшить кількість персональних даних та контактів українців на серверах Telegram.
Для студентів та викладачів це черговий сигнал про небезпеку використання сервісів та програмного забезпечення Telegram на службових та власних пристроях.
Спільне припинення використання Telegram провідними університетами може стимулювати суспільство до обговорення проблеми та зменшення небезпек від сервісів типу Telegram, ВКонтакте, 1С тощо.

Як бути без Telegram.
Університет має сайт та сторінки у 5 соцмережах для публікації новин та взаємодії зі спільнотою.

Tarasov D., Komova M. Analysis of the use of information resources of the aggressor country by the university educational process participants in 2021-2023 // CEUR Workshop Proceedings. – 2024. – Vol. 3608 : Proceedings of the 2nd International workshop on social communication and information activity in digital humanities (SCIA 2023), Lviv, Ukraine, November 9, 2023. – P. 211–220.

Abstract
An analysis of the activity of the use of the aggressor country’s information resources by university educational process participants in 2021-2023 was carried out. Changes in the use of various resources before and after Russia's large-scale military attack on Ukraine are determined. Threats of using Russian information resources and data exchange systems are analyzed using Telegramⁱ as an example.

Author keywords
information security; referrals; Russian aggression; Telegram; traffic sources; traffic sources; university E-Learning Systemⁱ; website traffic analysis

https://ceur-ws.org/Vol-3608/paper16.pdf

Komova M., Petrushka A., Penchuk I., Tarasov D. Digital humanities in the concept of training specialists in information, library and archival science // CEUR Workshop Proceedings. – 2024. – Vol. 3608 : Proceedings of the 2nd International workshop on social communication and information activity in digital humanities (SCIA 2023), Lviv, Ukraine, November 9, 2023. – P. 5–33.

Abstract

Тарасов, Дмитро. "Аналіз змін використання ресурсів інтернет відвідувачами сайту ВНСⁱ у 2022 році." Інформація, комунікація, суспільство 2023 (2022): с. 148-149.

Abstract. The use of various Internetⁱ resources and emergency services after Russia's open military attack on Ukraine in 2022 was studied. The change in the intensity of the information resources of the aggressor country was studied.
Ключові слова: аналіз відвідуваності сайту, джерела трафіку, російська агресія, traffic sources, referrals, Telegramⁱ, телега.

Тарасов Д. О. Аналіз змін використання ресурсів інтернет відвідувачами сайту ВНС у 2022 році // Інформація, комунікація, суспільство 2023 : матеріали 12-ої Міжнародної наукової конференції ІКС-2023, Львів, Зозулі, 18–20 травня 2023 р. – 2023. – C. 148–149.

Тарасов, Д. and Пелещишин, О., 2021. Досвід вирішення проблем перенавантаження системи дистанційного навчання під час карантину. Інформація, комунікація, суспільство 2021, p.118-119.

Проведено огляд практичної реалізації механізмів доступу користувачів до ВНСⁱ університету на прикладі системи дистанційного навчання Moodleⁱ. З'ясовано, що однією з ознак навчального процесу є його керованість, яка передбачає можливість планування та проектування навчального процесу. Розглядаються практичні питання, пов'язані з адмініструванням віртуального навчального середовища (ВНС) університету з точки зору організації та диференціації прав доступу різних категорій користувачів. Обговорено основні принципи адміністрування ВНС університету щодо поділу рівнів доступу до окремих елементів системи для різних ролей відповідної категорії користувачів.

Ключові слова: learning management system, LMSⁱ, система дистанційного навчання, дистанційне навчання, карантин, оптимізація навантаження систем.

The article considers the features of learning management system during quarantine. The problems of rapid technology change are considered. Possibilities of LMS load optimization are described.

Tarasov, D., Koval, Z. & Klymash, M. 2019, "Efficiency evaluation of using social networksⁱ application in the university e-learning system", CEUR Workshop Proceedings.

COAPSN-2019
International Workshop on Control, Optimisation and Analytical Processing of Social Networks

Keywords:
Social Networks, University E-Learning Systemⁱ, Distance Learning, Facebookⁱ, Instagramⁱ, Vkontakteⁱ

Abstract
The paper studies the possibilities of social networks application within the university system of e-learning. The advantages and disadvantages of social networks application have been analyzed. Necessity and expediency of social networks application in the course of students’ learning process have been grounded. The paper studies the efficiency of this process. Measures for improving the efficiency of social networks application in the university e-learning system have been developed.

https://ceur-ws.org/Vol-2392/paper2.pdf

Фоменко А.В., Тарасов Д.О. Аналіз практичної реалізації механізмів доступу користувачів до ВНСⁱ університету. Український журнал інформаційних технологій. 2020, т. 2, No1. С. 86-94.

Проведено огляд практичної реалізації механізмів доступу користувачів до ВНС університету на прикладі системи дистанційного навчання Moodleⁱ. З'ясовано, що однією з ознак навчального процесу є його керованість, яка передбачає можливість планування та проектування навчального процесу. Розглядаються практичні питання, пов'язані з адмініструванням віртуального навчального середовища (ВНС) університету з точки зору організації та диференціації прав доступу різних категорій користувачів. Обговорено основні принципи адміністрування ВНС університету щодо поділу рівнів доступу до окремих елементів системи для різних ролей відповідної категорії користувачів.

https://doi.org/10.23939/ujit2020.02.086

One of the hallmarks of the learning process is its manageability, which provides for the possibility of planning and designing the educational process. The article deals with practical issues related to the administration of the University Virtual Learning Environment in terms of organization and differentiation of access rights of different categories of users.

virtual learning environment; administration; role; access rights; distance course